Barn och ungas uppväxtvillkor

Foto Linn Hedenskog

I boken om Morgan Alling får vi följa med i hans barndom, som till stor del skildrar en frånvaro av tillit till vuxna. Morgan får snabbt växa upp och ofta ta hand om sin yngre bror och otaliga gånger känner han sig lurad av den vuxna världen. För att inte skapa kaos hemma svarar han aldrig ärligt på frågan om hur han mår.

Enligt Barnkonventionens artikel 12 har barn alltid rätt att uttrycka sin mening som rör dem och barnets bästa ska alltid komma i första hand. Även om barnkonventionen inte hade ratificerats under Morgans barndom så vet vi att barn och ungas uppväxtvillkor ser olika ut även idag, likaså Sverige inräknat, där vi ser skiftande ekonomiska och sociala villkor, där barnets uppväxt och situation i skolan påverkas. I Olaussons film om skolan i Indien framgår det tydligt att även där råder stora skillnader i barns uppväxtvillkor beroende av bland annat ekonomi och sociala förutsättningar.

Idag har vi Salamancadeklarationen, som inte heller fanns under Morgans barndom, som innehåller beskrivningar om hur undervisning för barn med särskilda behov ska tillgodoses. Morgan hamnade många gånger utanför klassrummet och kände sig troligtvis inte inkluderad i klassen vilket inte är förenligt med Salamancadeklarationens punkt 32. Den säger att man vid behov ska tillsätta speciallärare eller stödresurs i klassrummet så att barnet ska komma vidare i sina studier på bästa möjliga sätt.

Morgans stöd i skolan var undermåligt men pappa Martin tar sig an Morgan som sin egen son, ser och tror på honom, sätter gränser samt stöttar honom att vilja utvecklas. Tack vare detta kan vi förstå hur viktigt det är för ett barn att ha en vuxen förebild för att kunna tro på sig själv och värdesätta sig själv.

Vilken vuxen förebild har du haft?

Presentation av grupp D14

Gruppen består av 5 studenter. Vi kommer från olika platser i Sverige och våra livserfarenheter skiljer sig åt på flera sätt, både gällande ålder, familjesituation och tidigare sysselsättning. Det är skilda drivkrafter som tagit oss till den här utbildningen men gemensamt är vi intresserade av barn och deras utveckling samt att göra skillnad för elever i skolan. Våra skilda livserfarenheter och tidigare sysselsättningar ser vi som tillgångar som vi kan ha nytta av i gruppens kommande arbete.

Jenny H.

Träning och hälsa är ett stort intresse som får ta mycket tid på fritiden i form av vandring med familjen, trail-löpning, styrketräning och yoga. Svenska fjällen och Gotska Fårö är favoritställen som familjen gärna besöker på sommaren.

Linn

Lever ihop med min sambo och våra två barn och vår lilla Jack russell terrier. Är intresserad av hälsa, både fysisk och psykisk och allt som hör därtill. Tycker om att vistas ute, gå promenader, träna, leka med barnen, laga mat, baka, sjunga, lyssna på musik och läsa böcker.

Josefine

Mina fritidssysslor och intressen är att umgås och spendera tid med familj och vänner. Jag är också medryttare till 2 hästar så jag spenderar en hel del av min fritid till ridning och stallsysslor.

Sussie

Jag har några års erfarenhet från skola som resurs och på senare år vikariat som lärare i en resursklass (grundskola), år 1-3 för elever inom AST. Brinner för elever med särskilda behov och att NPF säkra lärmiljön. Bor med familjen på en bondgård. Fritiden består av barnens aktiviteter, bygger och renoverar hus, målar, odlar, bakar, pysslar…

Jenny K.
Nyfiken och sprallig tjej som bor tillsammans med sambo och barn. Bytt från IT-bransch till skola. Nosat lite på skolområdet genom vikariat på olika fritidshem. Älskar skog och natur, tar gärna på mig snowboarden i Sälenfjällen så fort tillfälle ges under vinterhalvåret.

Vi ser denna kurs som en del i förberedelsen till att bli bra lärare på det viset att vi dels kommer utveckla ett professionellt språk samt få ökad kunskap och förståelse om barns utveckling och hur olika barn tar till sig kunskap. Vidare förväntar vi oss ökad kunskap om hur vi som framtida lärare kan skapa situationer där lärande kan ske för elever med olika förutsättningar. Förväntningarna på utbildningen som helhet är att vi ska under åren som student kommer ta till oss de kunskaper och den personliga utveckling vi behöver för att bli redo att ge oss ut på fältet.