Presentation av grupp D14

Gruppen består av 5 studenter. Vi kommer från olika platser i Sverige och våra livserfarenheter skiljer sig åt på flera sätt, både gällande ålder, familjesituation och tidigare sysselsättning. Det är skilda drivkrafter som tagit oss till den här utbildningen men gemensamt är vi intresserade av barn och deras utveckling samt att göra skillnad för elever i skolan. Våra skilda livserfarenheter och tidigare sysselsättningar ser vi som tillgångar som vi kan ha nytta av i gruppens kommande arbete.

Jenny H.

Träning och hälsa är ett stort intresse som får ta mycket tid på fritiden i form av vandring med familjen, trail-löpning, styrketräning och yoga. Svenska fjällen och Gotska Fårö är favoritställen som familjen gärna besöker på sommaren.

Linn

Lever ihop med min sambo och våra två barn och vår lilla Jack russell terrier. Är intresserad av hälsa, både fysisk och psykisk och allt som hör därtill. Tycker om att vistas ute, gå promenader, träna, leka med barnen, laga mat, baka, sjunga, lyssna på musik och läsa böcker.

Josefine

Mina fritidssysslor och intressen är att umgås och spendera tid med familj och vänner. Jag är också medryttare till 2 hästar så jag spenderar en hel del av min fritid till ridning och stallsysslor.

Sussie

Jag har några års erfarenhet från skola som resurs och på senare år vikariat som lärare i en resursklass (grundskola), år 1-3 för elever inom AST. Brinner för elever med särskilda behov och att NPF säkra lärmiljön. Bor med familjen på en bondgård. Fritiden består av barnens aktiviteter, bygger och renoverar hus, målar, odlar, bakar, pysslar…

Jenny K.
Nyfiken och sprallig tjej som bor tillsammans med sambo och barn. Bytt från IT-bransch till skola. Nosat lite på skolområdet genom vikariat på olika fritidshem. Älskar skog och natur, tar gärna på mig snowboarden i Sälenfjällen så fort tillfälle ges under vinterhalvåret.

Vi ser denna kurs som en del i förberedelsen till att bli bra lärare på det viset att vi dels kommer utveckla ett professionellt språk samt få ökad kunskap och förståelse om barns utveckling och hur olika barn tar till sig kunskap. Vidare förväntar vi oss ökad kunskap om hur vi som framtida lärare kan skapa situationer där lärande kan ske för elever med olika förutsättningar. Förväntningarna på utbildningen som helhet är att vi ska under åren som student kommer ta till oss de kunskaper och den personliga utveckling vi behöver för att bli redo att ge oss ut på fältet.